根据CCSS标准年级Grade1-6的大纲要求，
严格制定学习目标，激发学生创造力，
从听说读写全面入手，
实现阅读能力和拼读能力的大幅度飞跃。
DuDu Richer Reader 深度阅读系列，以8—12岁儿童为主要学习对象，结合深度阅读、英文语法、主题扩展、创新思维训练，旨在
强化学生的阅读水平能力，同时系统地学习语法知识，强调实际运用，同步提升写作能力，是素质教育与应试能力的完美融合。
通过运用所学的知识做项目扩展，达到知识的应用目的和探索目的。
逐步培养自主阅读能力，能够针对主题进行自由讨论，了解和探索自然、宇宙的奥秘。
激发学生的想象力和创造力，培养他们的创新思维能力，学会创造性写作，利用多种方式学习语言，
通过互联网探索知识，制定计划并展示项目。
阅读素材：从社科、自然、健康生活、文化和科学等全方面展开，由孩子身边熟悉的主题延展到其他方面，根据孩子生理、心理和
认知需求进行课程设计。阅读课程分为必修和选修两个部分，一方面强化提升孩子阅读水平能力，另一方面大力鼓励孩子们自主阅读，培养
孩子的阅读兴趣。
语法内容：分为情景对话、语法点提炼及专项语法练习。从词到句，再到语法点的灵活运用，每个版块层层递进来培养孩子语言的实用能力。
项目扩展&创意思维训练：以阅读教材为依据，根据每课的主题制定的创意项目练习，培养孩子的创意思维能力，项目完成能力及项目展示
能力。
写作篇章：从句过渡到短文，依据特定的语法形式进行短文书写，提高学生的写作能力。
DRR系列可作为阅美乐系统内在读学生的升级教材，也可作为有一定英文基础的系统外学生选择的课程，各个板块环环相扣，全面提升
学生的阅读写作能力。
Supermarket
Restaurant
Making friends
Strange schools
Family
At the doctor's
The circle of life
Keeping fit
Eating health
Ways of life
House and home
At the zoo
A day at the park
City and countryside
Helping the environment
Food around the world
Watch this
Manners and being polite
Helping around
Ladies and gentlemen
能够使用常用的指令性课堂用语；
能够针对常用的日常口语进行提问对话交流；
能够在老师的指导下参与文章主题讨论，发表观点；
能够养成良好的倾听习惯，具备良好的听力能力，拥有良好的语音语感；
能够进行绘本自主阅读。
项目活动：以阅读课文为依托，制定丰富有趣的项目活动，
包括绘画、折纸、项目规划、情景对话、项目调查、实验等，
培养孩子的创意思维能力、项目完成能力及项目展示能力等。
纯正发音：通过授课老师全美语英文课堂的浸入式学习，配合纯美语音频碟的倾听练习，孩子能
够掌握地道的美语发音；
即时性语言习得： 全英文美语授课，授课过程中常用的指令性语言以及组织用语逐渐习得；
综合能力：通过学习故事的过程中，让孩子的观察力、想象力、注意力、记忆力、独立思考能力
等多方面发展；课堂中多元化的互动性与丰富的课外活动全方位的锻炼孩子的语言交际能力与英
语表达的自信心；
德育教育：一系列的故事学习，不仅让孩子爱上书籍阅读，
更能通过故事启发孩子内心的责任感、爱分享、自信、勇敢、
友善、热情等优秀品质。
自然拼读---能够根据发音规律能够独立拼读单词、句子，
阅读故事，达到自主阅读；
基础词汇---熟练掌握基础词汇，能够在绘本阅读中准确
的表达并理解在文中的意思；
阅读能力---培养学生的自主阅读能力，阅读内容涉及各
学科知识，覆盖社科、人文、自然、天文、世界文化、科
技等，将学科知识迁移与文化知识渗透，全面丰富学生的
阅读面。
词汇---掌握新单词1000以上，包含常用单词及词组，累积
丰富的词汇量，为学生的阅读及书写打下坚实基础；
句型---能够熟练掌握篇章中常见句型并进行表达；
语法---掌握60多种语法知识点，覆盖常用6大时态，各类词
法及句法，达到初中语法水平；
写作---从句过渡到短文，依据特定的语法形式进行短文书
写，提高学生的写作能力。
源自北美复合式，英语启蒙教学体系
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